I PARTNER DEL PROGETTO
L’associazione Fermat Science ha come obiettivo quello di promuovere e rendere popolare la matematica e le scienze, l’eredità e la cultura attraverso la personalità e il lavoro del famoso matematico Pierre Fermat. Così facendo, Fermat Science spera di contribuire a incoraggiare più giovani (in particolare donne) a intraprendere una carriera scientifica. Ha sviluppato strumenti per l’insegnamento, ha organizzato mostre, eventi e laboratori per scuole e per la comunità. Un comitato scientifico ha validato i risultati ottenuti in ogni progetto sviluppato.
Fermat Science è cresciuta costantemente nel corso degli anni. Attraverso le numerose partnership, negli anni ha ottenuto sempre maggior notorietà. Dal 2014, mostre e kit educativi creati dall’associazione circolano nel territorio nazionale; lo stesso accade dal 2015 in alcune nazioni europee.
Logopsycom era nata, in origine, come una compagnia specializzata in disturbi specifici dell’apprendimento (DSA), con particolare riferimento alle problematiche “Dis-” (Disprassia, Disfasia, Dislessia ecc.). Nel corso di molti anni trascorsi a fianco delle scuole, dell’istruzione e formazione professionale, di organizzazioni nel campo dell’educazione, di studenti e genitori, abbiamo creato o usato metodi alternativi, strumenti (digitali e non), specializzando le nostre competenze nel campo dell’innovazione educativa.
Citizens In Power (CIP) è un’organizzazione indipendente no-profit, non governativa. CIP si pone come obiettivo quello di sviluppare le differenti ramificazioni di imprenditoria, educazione e dialogo democratico a Cipro e all’estero. Per raggiungere questi obiettivi, CIP collabora con la gran parte delle più importanti università cipriote, associazioni non governative e organizzazioni di ricerca a Cipro, soprattutto nel campo dello sviluppo di progetti innovativi e di formazione internazionale o di seminari, così come nella diffusione di materiale pedagogico per l’istruzione, utilizzando principalmente piattaforme web e altre innovazioni tecnologiche.
Nello stesso tempo, CIP possiede una preziosa rete di formatori professionisti e di esperti nel campo dell’educazione sia formale che non formale. Questa rete ha le competenze per contribuire all’implementazione di attività collegate alle iniziative dell’organizzazione e dei suoi partner.
La scuola superiore Ivanec è una scuola moderna, ma con una lunga tradizione nell’educazione degli studenti sin dal 1930, che offre una varia gamma di corsi. Abbiamo corsi di quattro anni, che includono una Grammar school completa e un corso professionalizzante di economia, e corsi di tre anni professionalizzanti per ingegneri meccanici, carpentieri e operatori di macchine a controllo numerico. La scuola conta 497 studenti, di età compresa tra i 15 e i 18 anni. Ci sono 23 classi differenti e 75 impiegati (59 insegnanti, staff amministrativo, tecnico e di supporto).
L’obiettivo principale della Scuola superiore Ivanec è la qualità dell’educazione degli studenti, in modo da contribuire allo sviluppo generale della società e a creare un’atmosfera creativa e stimolante, facendo uso di contenuti, metodi e tecnologie moderne, per permettere agli studenti di acquisire conoscenze e abilità che li prepareranno a continuare la propria formazione o a entrare nel mondo del lavoro ed essere competitivi. La scuola è particolarmente attenta a fornire corsi opzionali aggiuntivi, che stimolino la creatività e lo sviluppo intellettuale dei suoi studenti. I risultati acquisiti dagli studenti in ogni campo sono eccezionali, ottenuti in competizioni regionali, nazionali e internazionali.
Doamna Stanca è la scuola superiore più antica di Satu Mare, una splendida città al confine con l’Ungheria. Gli studenti, circa 750, vengono da differenti background dal punto di vista etnico e siamo orgogliosi di essere una fucina di culture, che definiscono la nostra personalità e il nostro atteggiamento nei confronti dell’insegnamento e dell’apprendimento allo stesso tempo.
La nostra scuola ha strutture moderne, che permettono ai nostri studenti di avere accesso a una formazione e a una istruzione di alto livello. I docenti sono professionali e, con il loro lavoro duro e dedizione, fanno in modo di soddisfare le aspettative della comunità quanto a risultati scolastici e prestazioni.
Le attività extracurriculari sono di vario tipo, dal volontariato a lunghi viaggi di istruzione, tutti pensati nell’ottica di rendere più coesa la nostra piccola comunità.
Il Liceo Statale “E. Montale” di Pontedera (PI), diviso in tre indirizzi (linguistico, economico sociale e scienze umane) si presenta come un’istituzione di vocazione europea; ha, infatti, sempre avuto un intenso rapporto con l’Europa, in termini di partecipazioni a progetti, scambi culturali, partnership; negli ultimi anni, l’esperienza europea è diventata uno dei punti cardine a livello culturale e organizzativo dell’Istituto, in collaborazione con importanti istituzioni europee finalizzate al supporto dell’insegnamento, come il Center for Leadership SCSSA dell’Università di Edinburgh (Regno Unito) e il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Firenze. Nel 2010 l’istituto ha ricevuto un premio per il concorso nazionale “L’Europa cambia la scuola”, sponsorizzato dalla Direzione Generale Affari Internazionali del MIUR. Il liceo conta più di 1000 studenti di età compresa tra i 14 e 19 anni e circa 120 insegnanti.